Aprendizaje por Medio de la Estrategia Educativa del Incidente Crítico-Reflexión: Autocrítica

Rosaura Guerra Oñate

Resumen


Una reflexión sobre el aprendizaje por medio de la estrategia educativa del incidente crítico, una construcción propia de lo que es aprendizaje sin dejar de lado a aquellos que lo han conceptualizado con anterioridad, la estrategia de reflexión autocrítica-incidente crítico de Luis Delfín Isuasty (1999), que desde su experiencia pedagógica lo ha trabajado en aula, en éste escrito se entiende como los procesos de aprehensión y puesta en práctica del conocimiento se adquiere del contexto y de las experiencias que de ella se derivan. Para aprehender desde la estrategia de la reflexión autocrítica - incidente críticos el basamento es el aprendizaje actitudinal, asimismo se puede decir que; los conocimientos previos traducidos en incidentes críticos, pueden ser una ayuda significativa en la introyección y transmisión del nuevo aprendizaje.

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