COMUNIDAD Y CULTURA AMBIENTAL. DINÁMICAS DE POTENCIACIÓN PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE Y CORRESPONSABLE

Doris Vanegas Vanegas, Aura Alexandra Ramón Vanegas, Ana Katherine Lizarazo Vanegas

Resumen


Existe claridad sobre el papel primordial de las comunidades en la labor ambiental; sin embargo, aún se conciben desde el punto de vista tradicional, sin tomar conciencia de la necesidad de ser parte activa y trabajar en las dinámicas que permitan su desarrollo corresponsable con el medio ambiente y su territorio. La heurística, la interdisciplinariedad y la metodología cultural, permiten un acercamiento a este binomio comunidad y cultura ambiental y a su comportamiento y dinámicas en función dialéctica hacia un desarrollo sostenible.

Texto completo:

PDF

Referencias


Barbero, A. M. (2011). La gestión del patrimonio histórico como instrumento para un desarrollo sostenible. Un caso práctico: El proyecto de desarrollo local “os ambientes do ar”. Salamanca: Vítor.

Carvajal, J. A. (1996). Semiología de Códigos Culturales. Pamplona, Colombia: Universidad de Pamplona.

Engels, F. (1982). El origen de la familia, la propiedad privada y el estado. Madrid: Editorial Fundamentos.

Geertz, C. (1987). La interpretación de las culturas. Barcelona: Gedisa.

Hall, S. (1981). La cultura, los medios de comunicación y el efecto ideológico en Sociedad y Comunicación de Masas de Curran, J. et al., Fondo de Cultura Económica, México.

Halliday, M. A. K. (2013). El lenguaje como semiótica social. México, México: Fondo de Cultura Económica.

Hernández M., Carlos E., Delgado R., Jesús R. (2013). Propuesta metodológica para la evaluación de la eficacia de las medidas del plan de manejo ambiental y aplicación a la sociedad portuaria rio Córdoba, en el municipio de Ciénaga (Magdalena). Revista Ambiental Agua, Aire y Suelo. ISSN 1900-9178, 4 (1). pp: 61- 74.

López, A. y Vanegas, D. (2005). El conocimiento del texto lingüístico y su trascendencia en la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Bordón. Vol. 57 No. 3 p. 397-405. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=195073 corroborado en 15-11-2018.

López, A., Vanegas, D. y López, M. (2007). Una competencia Texto-lingüística en permanente desarrollo. El Guiniguada. Vol15-16, p. 31 – 42. Disponible en: https://docplayer.es/20175311-Una-competencia-texto-linguistica-en-permanentedesarrollo.html corroborado en 15-11-2018.

Martínez, M. A. (1999). El enfoque sociocultural en el estudio del desarrollo y la educación. Ciudad de México, México: Universidad Nacional Autónoma de México.

Maya, I. (2004). Sentido de comunidad y potenciación comunitaria. En: Apuntes de Psicología, 22, 2: 187-211. Disponible en: http://www.apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/view/50/52 corroborado en 15-11-2018.

Montero, M. (2003). Teoría y práctica de la psicología comunitaria. La tensión entre comunidad y sociedad. Buenos Aires: Paidós.

Morin, E. (1994). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa.

Sánchez-Vidal, A. (2001). Medida y estructura interna del sentimiento de comunidad: un estudio empírico. Revista de Psicología Social, 16 (2), 157-175.

Sarason, S. B. (1974). The psychological sense of community: prospects for a community psychology. San Francisco, CA: Jossey Bass.

Steward, J. (1992). "El concepto y el método de la ecología cultural". En: Bohannan, P y Glazer, M. (comp.). Antropología. Lecturas. Madrid: McGraw-Hill.

Vanegas, D. y López, A. (2015). Experiencia didáctica en el desarrollo de la competencia textolingüística como orientadora de la lectura y la escritura (estudio experimental). Diexpe Experimenta Pedagógicamente. Vol.1, p.21 – 27 En: http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_163/recursos/general/2109. 2016/revista_2015.pdf corroborado en 15-11-2018.

Vigotsky, L. S. (1973). Pensamiento y lenguaje: teoría del desarrollo cultural de las funciones psíquicas. Buenos Aires: La Pléyade (1934).

White, L. A. (1992). "La energía y la evolución de la cultura". En: Bohannan, P y Glazer, M. (comp): Antropología. Lecturas. McGraw-Hill. Madrid.

Vanegas, D., Celis, R. A., & Becerra, J. S. (2016). Modelo interdisciplinar de intervención pedagógico-didáctica propulsor de un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad. Revista Universidad y Sociedad, vol. 8 (1): 151-158. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v8n1/rus21116.pdf corroborado en 15-11-2018.

Vanegas, D., Ramón, J. A. & Valencia, J. D. (2015). Aplicación del Modelo Heurístico Significativo en la interpretación de la cultura ambiental. Revista Face, vol. 15 (2):107 – 116. Disponible en: http://revistas.unipamplona.edu.co/ojs_viceinves/index.php/FACE/article/view/1913. corroborado en 15-11-2018.




DOI: https://doi.org/10.24054/19009178.v1.n1.2017.3271

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.