MEDICIÓN AUTOMÁTICA DEL NIVEL DE APRENDIZAJE EN NIÑOS DE 4 A 6 AÑOS DE EDAD APLICANDO TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE SEÑALES

Ivette Stefany Flórez, Luis Enrique Mendoza, Viviana Pérez Ginna

Resumen


Este artículo presenta la implementación de una herramienta que permita medir de manera automática y en tiempo real el grado de aprendizaje de niños entre edades de4 a 6 años. El sistema contiene 10 sub-pruebas para la edad de 4 años, 11 sub-pruebas para la edad de 5 años y 13 sub-pruebas para la edad de 6 años. Para la implementación automática, se utilizó el procesamiento de señales de voz e imágenes. Las técnicas matemáticas usadas fueron: wavelet, morfología matemática, OTSU y algebra lineal. Se demostró que es posible medir el grado de aprendizaje de manera automática usando procesamiento digital de señales.

 

Palabras clave: Wavelet, morfología matemática, procesamiento de señales.


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DOI: https://doi.org/10.24054/16927257.v28.n28.2016.2471

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