Vol. 6, Núm. 2 (2020)

Tabla de contenidos

Artículos Originales (Original research article)

Percepción de los docentes sobre el diseño de estrategias de intervención fonoaudiológica indirecta para la lectoescritura
Sandra Aguilar Cañas, Patricia Ayala Nieto, A Bautista Cárdenas, Nahomy Sirley Rojas Lemus, Viviana Andrea Tamara Moncada
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Efectividad de la terapia miofuncional en la parálisis facial de tipo periférica y central en la población infantil y adulta
Maryory Yulixa Jaimes rojas, Angie Carolina Peralta Silva, Cristian Felipe Rodríguez-Guevara, Angelly Johana Ramírez Perdomo
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Trastorno específico del lenguaje y su implicación con los procesos predictores para el aprendizaje escolar. estrategias de intervención
Aura Jazmín Martinez Martinez, Ana María Caicedo Tarazona, Daniela Rodríguez Quiñones
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Propuesta de protocolo de evaluación de las habilidades metalingüísticas “PROHAMET"
Jennifer Melany Carrillo López, Karen Andrea Vejar Blanco, Luisa Fernanda Gómez Manzano, Angela María Vega Mendoza
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Diferencia de habilidades sociales en adolescentes de padres separados y en unión de un colegio de la ciudad de Cúcuta
Eliana Cote Bonilla, Yenny Cuellar Lazaro, Martha Ortega Cuervo
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Habilidades sociales de los adolescentes en el contexto educativo en Colombia. Un estado del arte
Jessica González Tarazona, Yeisson López González, Natalia Salazar Gómez
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