REVISTA CIENTÍFICA SIGNOS FÓNICOS

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Inicio > Archivos > Vol. 5, Núm. 1 (2019)

Tabla de contenidos

Artículos Originales (Original research article)

Grado de severidad de disfonía a través del análisis acústico vocal en docentes de dos instituciones de la estrategia de atención a la primera infancia. Luísa Fernanda López Contreras

PDF 1-9

Sindrome de Burnout, Trastornos del Sueño y su asociación con las alteraciones vocales en docentes de primera infancia. Luz Amparo Cáceres Mansilla

PDF 10-19

Validación de indicadores de perturbación de Jitter y Shimmer en docentes de primera infancia. Paola Lorena Navarro Criollo

PDF 20-29

Actitudes de los docentes y estudiantes hacia las personas con discapacidad en una institución pública. Yuliana Mercedes Carvajal Villamizar

PDF 30-44

Creencias de los docentes acerca de la educación inclusiva: un estudio fenomenológico. Diana Carolina Martínez Siza

PDF 45-59

Calidad de vida en la inclusión educativa de niños y adolescentes con discapacidad intelectual. Betsy Patricia Beleño Melo

PDF 60-72